Teoría triárquica de la inteligencia – Psicoestudio


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Teoría triárquica de la inteligencia

La teoría triárquica de la inteligencia fue formulada por Robert Sternberg en la década de 1980. La teoría intenta comprender la inteligencia humana en términos de diferentes componentes en lugar de una habilidad.

La teoría triárquica de Sternberg categorizó la inteligencia en tres aspectos diferentes.

  • Componente – habilidades analíticas
  • Experiencia – creatividad
  • Práctico: habilidades contextuales

Antes de Sternberg, la inteligencia general era una idea que dominaba la mayoría de las teorías de la inteligencia. Sin embargo, Sternberg creía que la inteligencia era un tema mucho más complejo, lo que lo llevó a proponer una teoría que trataba de un enfoque cognitivo de la teoría de la inteligencia en lugar de una visión conductual. Creía que la adaptación del hombre al entorno cambiante y su contribución de conocimiento en la configuración del mundo que lo rodea era de gran importancia para determinar su inteligencia.

Sternberg también argumentó que las pruebas inteligentes eran malas cuando ignoraban la creatividad, y siempre hay otras características importantes como procesos cognitivos, componentes de desempeño, habilidades de planificación y toma de decisiones, etc.

Funciones clave en varios aspectos de la teoría de la inteligencia triárquica.

Funciones clave en varios aspectos de la inteligencia

Práctica experiencial componente
Analizar Crear Solicitar
Crítica Inventar Usar
Juez Descubrir Poner en práctica
Compare el contraste Imagina eso… Herramienta
Evaluar Suponer que Emplear
Evaluar Predecir Hacer práctico

Componente: inteligencia analítica

La inteligencia analtica tambin puede denominarse libro inteligente. Esta forma de inteligencia está más en línea con las definiciones tradicionales de coeficiente intelectual y rendimiento académico. Esto también se llama inteligencia de componentes. Debido a su naturaleza analítica, una persona con alta inteligencia analítica es buena para resolver problemas. Estas personas generalmente son más capaces de ver soluciones que no se ven comúnmente debido a su pensamiento abstracto y habilidades de evaluación. El análisis de la propia inteligencia analítica se puede hacer con algunas preguntas generales, como

  • ¿Qué tan bueno eres analizando problemas técnicos?
  • ¿Cuál es su historial de calificaciones en las pruebas estandarizadas?

Ejemplo:

Emma siempre obtiene una puntuación alta en las pruebas estandarizadas. Esto se debe a su capacidad para evaluar y analizar materiales utilizando el pensamiento abstracto para llegar a una solución.

Experiencial – inteligencia creativa

La capacidad de proponer nuevas ideas y soluciones cuando se trata de situaciones nuevas se considera inteligencia creativa. A esto también se le llama inteligencia experiencial. Esta forma de inteligencia se combina con el uso de conocimientos y habilidades existentes para resolver nuevos problemas o situaciones. El análisis del nivel de inteligencia creativa de una persona se puede realizar mediante varias cuestiones generales, como

  • ¿Qué tan rápido pueden resolver un nuevo problema?
  • ¿Recurrirán automáticamente al uso de nuevas habilidades para hacer frente a la situación?

La inteligencia creativa se puede dividir en dos categorías.

  • novedad: Se trata de la capacidad de una persona para afrontar un problema por primera vez.
  • automatización: Es la capacidad de una persona para realizar tareas repetitivas de forma automática.

Ejemplo:

James Bond es un hombre con una gran inteligencia creativa, porque siempre puede utilizar sus conocimientos y habilidades para resolver nuevos problemas.

Práctico – Inteligencia contextual

En pocas palabras, la inteligencia práctica se puede definir como calle inteligente. La capacidad de una persona para adaptarse al entorno o cambiarlo en consecuencia para adaptarse mejor a sus necesidades personales se denomina inteligencia práctica. Otra forma de entender este tipo de inteligencia es el sentido común. Lidiar con las tareas diarias de la mejor manera posible muestra la inteligencia de una persona. El análisis del nivel de inteligencia práctica de uno se puede hacer con algunas preguntas generales, como

  • ¿Esta persona sería abusada fácilmente?
  • ¿Se adaptan bien al mundo exterior?
  • ¿Están felices con las aventuras cotidianas?

Una persona inteligente de la calle o con una gran inteligencia práctica es más capaz de afrontar situaciones específicas.

Ejemplo:

Johnny está considerando comprar una motocicleta de segunda mano. El vendedor, como comerciante, obviamente intentaría engañar al comprador, pero Johnny ya está listo para comparar precios y ha decidido no decir accesorios innecesarios.

Evaluación critica

La principal crítica de la teoría triárquica de la inteligencia se refiere a su naturaleza no empírica. La psicóloga Linda Gottfredson ha argumentado que no es exacto suponer que las pruebas de CI tradicionales no miden la inteligencia práctica. Las investigaciones han demostrado que las personas con un alto coeficiente intelectual han logrado mayores logros en sus carreras, tienen mayores ingresos. La inteligencia analítica tradicional también ha mostrado una correlación con vivir y fuera de la prisión, que generalmente se clasifica como inteligencia práctica o astucia callejera.

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