Cómo lo que dice y cómo lo dice puede afectar el temperamento de su hijo


Los resultados de un estudio experimental reciente publicado en la revista Developmental Psychology de marzo de 2016 encontraron que no solo lo que decimos, sino también cómo lo decimos puede afectar el desarrollo de los rasgos emocionales de un niño desde una edad muy temprana. Una vez pensamos que la forma en que una persona estaba involucrada (temperamento) estaba determinada genéticamente, pero este estudio sugiere que el medio ambiente también juega un papel importante.

El experimento consistió en un investigador que enseñó a los niños (15 meses) a jugar con juguetes mientras el niño estaba sentado en el regazo de sus padres. Otro investigador se sentó cerca («Emotador») y observó la demostración durante los bebés con ira («Se pone peor» en una voz severa) o con un afecto neutral («Eso es interesante»). Luego, dejaron que los niños jugaran con juguetes. Los niños que escucharon una reacción de enojo jugaron con juguetes con menos frecuencia que los que escucharon una reacción neutral.

¿Qué significa esto para los padres? Primero, muestra que lo que decimos y cómo decimos afecta no solo el comportamiento del niño en este momento, sino también cómo responde a situaciones similares en el futuro. Por lo que sabemos sobre el desarrollo del cerebro, es muy posible que la exposición continuada a este tipo de estímulos, especialmente cuando ocurre bajo diversos tipos de circunstancias, se generalice gradualmente a un estilo de reacción más permanente a las cosas nuevas y nuevas que encuentran. Cuando el patrón de respuesta se generaliza de esta manera, lo más probable es que indique que el cerebro del niño ya ha estado involucrado, por lo que el niño tiene más dudas y miedo de las diversas cosas a las que está expuesto en su entorno.

Los padres pueden usar esta información de manera positiva. Utilizando un tono positivo y declaraciones positivas, mientras un niño o un niño pequeño observa y experimenta diferentes situaciones, lo ayudamos a responder de manera positiva. Uno de los principales miedos que suelen tener los niños es el miedo a la oscuridad. Cuando mis hijos eran bebés, los cargaba en una habitación oscura y cantaba sobre cómo es estar fresco en la oscuridad. Ninguno de los dos le tenía miedo a la oscuridad. Ahora usaría una voz severa y diría «no es seguro» si los veía hacer algo que podría ser dañino y los eliminaría si fuera necesario.

Te animo a que seas consciente de lo que estás diciendo y cómo lo estás diciendo, para que puedas animar mejor a tu hijo a explorar y colaborar con su entorno, especialmente con cosas nuevas, para que se sienta seguro de explorar y comunicarse. Cuando los vea haciendo cosas que son apropiadas, puede hacer una declaración positiva y motivadora en un tono alentador. De esta forma, animas a los niños a probar cosas nuevas y adquirir nuevas habilidades.

La comunicación entre padres e hijos es clave para cumplir con las tareas básicas de los padres, incluida la creación de un vínculo estrecho, comprender la perspectiva del niño, proporcionar las limitaciones y la orientación adecuadas, y enseñar habilidades, conocimientos y valores. Empiece a darse cuenta (recuerde) cómo se comunica con su hijo y cómo le afecta. Ajuste su estilo de comunicación en función de lo que aprenda y comience a filtrar y a formular realmente lo que dice y cómo decirlo antes de comenzar. Estos ajustes «reconectarán» su estilo de crianza y descubrirá que comenzará a responder espontáneamente a su hijo con un estilo muy positivo y eficaz.

Uno de mis dos libros favoritos para padres brinda más detalles sobre cómo usar este conocimiento para alentar a los niños a probar cosas nuevas, aprender a regular sus emociones y cómo aceptar límites cuando sea necesario. El segundo lo ayudará a comprender mejor a su hijo y aprender habilidades importantes, incluida la regulación emocional, el desarrollo de la curiosidad y el autoconcepto positivo. Si aún no los tiene, le recomiendo que obtenga una copia Cómo hablar para que los niños puedan escuchar y escuchar para que los niños puedan hablar Juntos con Un niño con todo el cerebro.

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