Aprendizaje observacional – Una Madre Corriente


Aprendiendo memoria

Aprendizaje mediante la observación

El proceso de aprender observando a otros se llama aprendizaje observacional. El aprendizaje por observación se clasifica como una forma de aprendizaje social. En lugar de otras formas de aprendizaje, como el condicionamiento clásico y acondicionamiento operacional, no se requiere refuerzo. En cambio, se requieren modelos sociales como un padre, un maestro, un hermano o un amigo para el aprendizaje observacional.

Es una parte importante de la socialización y puede tener lugar en cualquier momento de la vida. Pero suele ser común en la infancia cuando los niños aprenden diferentes comportamientos y actividades a través de la observación de sus compañeros, familiares y otras autoridades en sus vidas. El aprendizaje por observación también se conoce como refuerzo sustituto, modelado y modelado.

Por ejemplo: El niño aprende a comunicarse con otras personas observando a sus padres. Los padres no enseñan este comportamiento directamente. Sin embargo, el niño imita varias acciones al observar a los demás. En psicología, esto es exactamente lo que significa el aprendizaje por observación.

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¿Cómo funciona el aprendizaje por observación?

Albert Bandura es el psicólogo más asociado con el concepto de aprendizaje observacional. Bandura y sus investigadores han demostrado que los seres humanos son naturalmente capaces de aprender por observación. Una investigación mostró que incluso los niños de solo unos días de edad pueden imitar las expresiones faciales.

Si alguna vez ha estado involucrado con bebés, ha visto a niños tratar de imitar expresiones humorísticas, que es parte del aprendizaje observacional en psicología.

El famoso experimento de Bandur, el experimento de la muñeca Bobo mostró claramente que las acciones agresivas y violentas de los adultos eran fácilmente imitadas por los niños presentes.

Según sus hallazgos, los niños estaban más inclinados a replicar las acciones de un adulto si el adulto quedaba impune o era recompensado por sus acciones violentas. Sin embargo, en los casos en que se castigaba a adultos por su comportamiento agresivo, era menos probable que los niños repitieran el mismo comportamiento.

Fase de aprendizaje observacional

Atención

La atención es crucial para los observadores, porque sin prestar atención a su entorno no podrán repetir este comportamiento. Las expectativas de los observadores y la excitación emocional hacia un evento específico también juegan un papel clave.

Retención / memoria

La simple observación del comportamiento no es suficiente. El observador también debe poder memorizar o practicar una acción específica tanto física como mentalmente. Depende de la capacidad del observador para estructurar y codificar la información.

Motor / iniciación

Después de la observación, el observador también debería poder reproducir el comportamiento tanto física como intelectualmente.

Motivación

La motivación es otro aspecto importante del aprendizaje. Sin motivación, el individuo no puede producir un comportamiento aprendido.

El cambio tridimensional que el aprendizaje observacional trae al comportamiento de un individuo.

  • El individuo interpreta la situación de manera diferente y puede reaccionar ante ella.
  • El cambio es causado por la experiencia directa del individuo más que por innata.
  • El cambio suele ser permanente.

Factores que afectan el aprendizaje observacional

Bandura también propuso ciertos factores que tienen más probabilidades de aumentar las posibilidades de imitar el comportamiento. Son:

  • Comportamiento observado de personas que son cálidas y cariñosas con el observador.
  • Si se premia el comportamiento.
  • Cuando imitar comportamientos era una recompensa en el pasado.
  • Falta de confianza en la propia capacidad o conocimiento.
  • Cuando el comportamiento es realizado por figuras de autoridad.
  • Personas con las mismas ideas de la misma edad y sexo.
  • Comportamiento de personas que tienen un estatus social más alto y a quienes admiramos.
  • Cuando una situación es confusa, desconocida o ambigua, imitar el comportamiento de los demás parece ser la apuesta más segura.

Aplicaciones del mundo real para el aprendizaje observacional

El concepto de aprendizaje observacional todavía no es concluyente en algunos niveles, especialmente porque el público en general no es consciente de este fenómeno como debería.

Un argumento de larga data es que si la violencia y el comportamiento agresivo en películas, programas de televisión y videojuegos son dañinos en el sentido de que el comportamiento visto puede ser imitado tanto por niños como por adultos. Bandura ya ha demostrado que es probable que los niños imiten el comportamiento agresivo que se ve en el clip de la película de su famoso experimento.

El debate lleva años. No es que las películas y los juegos estén prohibidos alguna vez, pero la investigación psicológica ha demostrado que es probable que ver acciones violentas en películas y juegos atraiga pensamientos, comportamientos y sentimientos agresivos al observador. Los investigadores también sugieren que observar el comportamiento sexual también puede conducir a la imitación. No todos los que ven contenido violento en la televisión terminan en la cárcel más tarde, pero el aprendizaje por observación es efectivo, nos guste o no.

El aprendizaje observacional como fuerza positiva

El aprendizaje por observación puede y se ha utilizado como una fuerza positiva para mejorar el mundo. Los programas de televisión están dirigidos a las audiencias para promover comportamientos saludables en todo el mundo. Temas como la contaminación, la planificación familiar, la transmisión también se describen a través de programas de televisión para crear conciencia.

El aprendizaje por observación es una herramienta poderosa que tiene una amplia gama de aplicaciones. Aunque el uso del refuerzo, el castigo y la instrucción directa es lo que nos viene a la mente cuando pensamos en el concepto de aprendizaje, una gran cantidad de aprendizaje se lleva a cabo de manera discreta, incluso accidental, simplemente observando lo que sucede a nuestro alrededor. Se pueden observar otros usos del aprendizaje por observación en educación, asesoramiento, capacitación laboral y psicoterapia.

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